Undangan PLPG sesi 4 Kab. Indramayu

KEGIATAN PENYELENGGARAAN DISEMINASI DBE-3 USAID PRIORITAS KABUPATEN INDRAMAYU TAHUN 2015 KELOMPOK IPA-1

KELOMPOK IPA-1

                            ELLIYA SOPIANA          SMP NEGERI 1 KANDANGHAUR

                            CATUR ARTATI             SMP NEGERI 3 TERISI

                            DASEM                              SMP NEGERI 2 LOSARANG

                            TITIN ICHMAYATIN     SMP NEGERI 1 TERISI

                            CECEN ROHENDI          SMP NEGERI 2 KROYA

                            WARDINAH                      SMP NEGERI 2 BONGAS

 

KEGIATAN PENYELENGGARAAN DISEMINASI

DBE-3  USAID PRIORITAS

KABUPATEN INDRAMAYU

TAHUN 2015

HALAMAN PENGESAHAN

1.    Nama Dokumen :           LAPORAN KEGIATAN MATA PELAJARAN IPA

2.    Unit Kerja           :           SMP NEGERI …………………………………………

Telah diteliti dan diresmikan penggunaannya dan dinyatakan mulai berlaku sejak disahkan

Disahkan di  : Kandanghaur

Tanggal           :   12 Oktober  2015

Mengetahui,

Kepala SMPN …………………                           Guru Mata Pelajaran,

                 

……………………………………                        ……………………………………       

NIP.                                                                      NIP.

Mengesahkan,

Pengawas Mata Pelajaran IPA

Dinas Pendidikan Kabupaten Indramayu

SUPRIYANTO, M.Pd

NIP. 19670409 199103 1 006

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah             :  S M P Negeri 1 Kandanghaur

Mata Pelajaran            :  IPA Terpadu

Kelas / Semester          :  VIII / I

Standar Kompetensi

Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar

Mendiskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Waktu                        : 2 X 40 menit (2 JP)

Indikator

Dapat membedakan jumlah detak jantung sesudah dan sebelum beraktifitas

A.  Tujuan Pembelajaran

      Siswa dapat menjelaskan  perbedaan jumlah detak jantung sebelum dan sesudah beraktifitas

Karakter siswa yang diharapkan :                       

Religius

Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerjasama dan Jujur

Percaya diri

B.  Materi Pembelajaran

      Sistem transpor pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

C.  Metode Pembelajaran

      1.  Pendekatan                  :  Pembelajaran kontekstual

      2.  Metode                         :  Diskusi, observasi, dan percobaan

      3.  Model Pembelajaran    :  Pembelajaran langsung dan kooperatif.

D.  Langkah-langkah Pembelajaran

      Pertemuan Pertama

      1.  Kegiatan Pendahuluan

            a.  Memberi Salam, berdoa, mengabsen siswa satu persatu (beri sentuhan)

            b.  Apersepsi

 -     Guru menyuruh siswa untuk memegang dada sebelah kiri, dan menanyakan “Apa yang kalian rasakan?   

-      Guru menanyakan kepada siswa,” Mengapa  Dokter memegang pergelangan tangan pasien? 

                 Motivasi

  1)  Apa peranan jantung dalam sistem transpor manusia ?

                  2)  Bagaimana bedanya vena dan arteri ?

                  3)  Termasuk sistem peredaran darah apakah sistem peredaran darah manusia?

                 Pengetahuan Prasyarat

                  Siswa telah mempelajari alat transportasi pada manusia (jantung)

     

Bang Imam Berbagi: Up Date Penetapan NIP CPNS K2 di Banten & Jawa Bar...

Bang Imam Berbagi: Up Date Penetapan NIP CPNS K2 di Banten & Jawa Bar...: Kantor Regional 3 Bandung : Selesai 17.487 Orang Bandung (BIB) -  Hingga tanggal 29 Desember 2014, proses NIP CPNS K2 yang sudah sel...